1蘇洵教子
北宋大散文家蘇洵的兩個孩子蘇軾和蘇轍自小十分頑皮，在多次說服教育不見成效的情況下，蘇洵決定改變教育方法。從此，每當孩子玩耍時，他就有意躲在角落里讀書，孩子一來，便故意將書“藏”起來。蘇軾和蘇轍好生奇怪，以為父親一定瞞著他們看什么好書。兩人出于強烈的好奇心，趁父親不在家時，把書“偷”出并認真地讀起來，從此逐漸養(yǎng)成讀書的習慣，切切實實感受到了讀書的無窮樂趣，終成一代名家。
2蘇洵焚稿
蘇洵在27歲那年的一天，正像往常一樣隨手翻閱書籍，無意中撫愛謝安一篇關于占人愛惜時間、刻苦攻讀的故事。他認真的讀了一遍，感到這個故事很生動，又讀了一遍，更加感到有意義，于是他反復讀了好幾遍，每讀一遍，就有一次收獲。他覺得這故事好像是專門為自己寫的一樣，不由得心中發(fā)出感慨：時光無情的飛逝，我已經(jīng)快到而立之年了，自己雖然寫過一些文章，卻都是些平庸之作，沒有什么大的建樹。他想：現(xiàn)在不努力，還要等到什么時候啊!從這時起，蘇洵又開始發(fā)憤苦讀。經(jīng)過一年多的時間，他覺得自己在學習上有了長進，就急急忙忙的參加錄取秀才和進士的兩場考試，但兩次考試都落榜了。這件事對他的打擊很大，不過，他并沒有灰心喪氣，他決定重新振作起來，因此他陷入了沉思，但也沒有理出什么頭緒，不知從哪里做起。
有一天，蘇洵正在書房里整理他以前寫過的書稿，面對這些書稿，他發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，因為他對自己書稿也感到不滿意，又怎么能讓它們在世上流傳呢?于是他將這數(shù)百篇書稿統(tǒng)統(tǒng)抱出屋去，放在一個空地上，點上一把火，化為灰燼。他之所以這樣做，正是為了堅定從頭做起的決心。焚稿后，他如同放下了一個沉重的包袱，更加輕松愉快的刻苦學習了。蘇洵有時在家閉門苦讀，有時奔走四方，求師訪友，一年到頭忙個不停，以至后來他兩個兒子的學習要靠他妻子教導。